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《自由软件,自由社会》:为什么学校应该只使用自由软件

2017-04-09 11:48    评论: 6    

Copyright © 2003, 2009, 2014 Richard Stallman 此文最早于2003年发布在 http://gnu.org

教育性的活动(包括学校里的)有道义责任应该只教授自由软件。

所有计算机用户都应该坚持使用自由软件:这会让你获得控制你自己计算机的权利——专有软件,更愿意做其拥有者或开发者想要做的事情,而不是用户想让它们做的事情。自由软件还会赋予用户自由协作的权利,这将会引领一种积极向上的生活方式。这些理由适用于学校,而且也适用于每个人。但是,本文的目的不仅限于此,还会讲到专门适用于教育领域的特殊原因。

自由软件可以帮助学校节省经费只是一个连带好处。节省经费是因为自由软件赋予学校,如同赋予其他个人用户那样,自由复制和分发软件的权利。教育系统可以给每一所学校一份副本,而且每一所学校都可以将其安装在学校的每一台电脑上,这样做无需支付任何费用。

尽管这项好处很有用,但我们坚定地拒绝将其置于首位,因为与道义层面性命攸关的重要问题相比,它显得微不足道。推动学校使用自由软件,不只是让教育变得稍微“好一点”的一个方法,也是一件让好教育替代烂教育的大事。所以,我们来探讨一下这个更深层次的问题。

学校有一项社会使命:要教导学生成为一个坚强、有才能,独立、相互协作并且自由的社会中的一名公民。学校应该像推广保育和选举一样推广自由软件的使用。通过教授自由软件,学生能成为自由的数字化时代的合格公民。这项工作能帮助社会从整体上脱离大集团公司的统治。

相比之下,如果我们教学生使用非自由软件,就等同于培养依赖性,这将违背学校的社会使命,学校应该极力避免这种事情的发生。

为什么呢?毕竟一些专有软件开发者可以免费给学校的提供非自由程序的副本。那是因为,就像烟草公司免费向学生发放香烟一样,他们希望利用学校给学生灌输这种对他们产品的依赖性。

参见 《雷诺烟草公司因向儿童发放卷烟样品,于2002年被罚1500万美元》RJ Reynolds Tobacco Company was fined $15m in 2002 for handing out free samples of cigarettes at events attended by children

当学生毕业之后,他们就会终止这种免费行为,而且,他们也不会为毕业生就职的公司或机构提供免费服务。你一旦对这些软件形成了依赖,你很可能就会付费,并且之后的升级可能会很昂贵。

自由软件可以让学生了解和掌握这些软件的工作原理。有些学生,或者那些天才程序员,青少年时代就对计算机和软件充满好奇心,他们急切地想要获知他们想要知道的一切。他们非常渴望阅读那些他们每天都在使用的软件的源代码。

专有软件阻抑了学生对知识的渴望:他们被告知,“你想要获得的知识是一个秘密,禁止学习!” 专有软件是教育精神的敌人,所以,除非作为逆向工程的目的,学校应该拒绝使用它们。

自由软件鼓励每个人学习。自由软件社区反对“高高在上的技术”——这会让大众对技术的基本原理敬而远之。我们鼓励任何年龄层次学生或个人阅读源代码,而且,我们希望他们学得越多越好。

使用自由软件的学校将会成为那些喜爱编程学生的乐土。你知道喜欢编程的学生是怎样成为优秀的程序员的吗?他们必须要阅读和理解人们真实使用的软件的源代码。通过阅读和编写大量的代码,你才有可能写出高质量清晰的计算机程序。目前来看,只有自由软件允许你这样做。

如何学习为大型软件项目编写代码?最好的办法就是为现有的大型项目编写大量代码。自由软件鼓励你这样做,但专有软件会禁止如此。任何学校都可以给学生提供这种掌握编程技术的机会,但只有使用自由软件的学校才真正有这个可能。

学校使用自由软件最深层次原因是可以进行德育教育。我们希望学校教给学生基本的知识和有用的技巧,但是这只是学校工作的一部分。学校最根本的一项职能,就是培养好公民——其中包括助人为乐的习惯。在计算机领域,这就意味着我们需要教授学生分享软件的精神。从幼儿园开始,学校就应该告诉学生,“如果你把软件带到学校来,你应该与其他同学一起分享。一旦有人想要学习一下它的工作原理,你就应该把源代码展示给大家。所以说,非自由软件最好不要带到学校来,除非出于反向工程的目的。”

当然,学校必须履行其诺言:在课堂上只允许自由软件出现(除非为了逆向工程的目的),在分享软件的同时,源代码也应该一并分享,这样的话,学生们就能复制它们,把它们带回家,甚至还可以将它们再次分享给其他人。

教授学生使用自由软件,让他们参与自由软件社区,就是一门生动鲜活的公民教育课程。这门课程教授将会把学生培养成为具有公共服务精神的行为模范,而不是垄断企业的超级大亨。所有学校都应该使用自由软件。

如果你和学校有一定联系——如果你是一名学生、一名教师、一位员工、一名管理者、一位捐赠人,或者这些人的父母——你有义务和责任向学校推广自由软件。如果私人请求无法解决这个问题,可将这个问题公开出来提交到社区。这样就能让更多的人意识到这件事情的重要性。你可以寻找同盟,让大家一起发起这项推广自由软件的运动。

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来自36.149.209.168的 Chrome 57.0|Mac 10.12 用户 发表于 2017-04-09 17:06 的评论:
人是要赚钱的,公司是要赚钱的。把商业软件丑化其心险恶。如果世界上没有商业软件,谁特么给程序员发工资?没有商业软件公司给学校捐款,学校你研究个屁!合法好用的软件就大大方方的用!垃圾软件哪怕它从头到脚流着自由的金光,管他去死。
来自宁夏银川的 Chrome 59.0|Windows 7 用户 2017-08-02 17:12 1 回复
这外就是标题硬扯了吧

虽然我不是说商业软件不好,但是难道商业公司不是看着学术研究出来的有用能提高社会生产效率才选择的吗?他们也不是傻子。
另外,没有商业公司支持的牛逼也多了去了,不要一棍子都打死好不好
来自湖北武汉的 Firefox 45.0|GNU/Linux 用户 2017-04-10 15:06 2 回复
原来是RMS教主写的
来自黑龙江哈尔滨的 Firefox 52.0|Windows 10 用户 2017-04-09 19:38 6 回复
一开始觉得这个fsfs不错,不错越看就觉得有不少激进的观点。用Adobe Photoshop的人我想没几个会关心源代码,反倒是Adobe假如开源了,那就损失惨重了。我辛辛苦苦写的一个东西我觉得开源了是情分,不开源是本分,因为我需要赚钱
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来自上海的 Mobile Safari 10.0|iOS 10.1 用户 发表于 2017-04-09 12:23 的评论:
小学初中高中的电脑课本应该修改,先教如何在win上安装虚拟机,虚拟机里如何安装linux/BSD,再教以自由软件为主的应用。
yomun [Chrome 57.0|GNU/Linux] 2017-04-09 17:41 2 回复
需要吗? 交给父母搞定就可以了. 现在的父母多数都有接触过 PC 吧?

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